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1998年,浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并组建为新的浙江大学。作为经济大省,浙江省只有一所“985工程”大学(含211),此外再无任何“211工程”大学。 图片 合并后的浙江大学,综合实力保守估计居全国前五,也有一些评价标准是全国前三。但也有人说,如果浙江大学不合并其他高校,浙江会有一所985、四所211,浙江高校的整体实力比现在要强,发展也更加均衡。 浙江的邻省江苏,有两所985(含211),还有七所211,浙江如果对标江苏,本来也有机会拥有一所985(含211),四所2
图片 图片 学霸数学,让你更优秀! 图片 {jz:field.toptypename/} 如图,在正方形ABCD中,AB=6,点E是边AB上一点,且AB=3BE,点F是对角线BD上一点且BF=BE,过点F作∠EFG=90°,边FG交直线AD于点G,则AG的长为___________ 建站客服QQ:88888888 图片 方法一:一线三角相似 过点F作MN
{jz:field.toptypename/} 图片 图片 学霸数学,让你更优秀! 图片 如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,点D在边CA上,CD=1,AD=3,且∠BDC=2∠BAC,则BC=____ 图片 解:方法一:构造相似 建站客服QQ:88888888 作∠ADB的平分线BE,设∠A=ɑ,则∠ABD=ɑ,∠ABE=∠DBE=ɑ,∠DEB=2ɑ,故△DBE~△DAB, 图片 即有BD2=AD·DE,设DE=m,则BD2=3m,由勾股定理可得BC2=BD2-CD2,BC2=BE2-
{jz:field.toptypename/} 图片 图片 图片 内容梗概 图片 图片 与圆相关的综合实践问题的题型主要有以下几类:①与垂径定理相关的综合问题(求拱桥的半径问题、荡秋千问题、水面上升高度问题等);②直线与圆的位置关系问题(求台风对某一个点的影响范围问题、求噪音对某一个居民区的影响时常问题);③扇形内接正方形面积最大的问题。对于此类问题的解决,需要运用模型思想,即将实际问题抽象成数学模型,从而利用数学中几何图形的性质定理解决实践问题。 图片 PART 01 图片 图片 与垂径定理
二次函数区间最值是全国中考数学的热点,也是进入高中学习二次不等式三个二次的重要组成部分,这部分内容相对比较抽象,是初中对于函数思维以及数形结合思想的考察部分。二次函数区间最值分类讨论较多,结合新定义及其包装题干也比较多,本篇内容进行二次函数区间最值6类讲解。 建站客服QQ:88888888 图片 图片 一:定轴定区间 定轴定区间是区间最值的最基础部分,涉及方法共计两种: 一:数形结合。根据二次函数的解析式进行描点作图,在图像中标注二次函数在X取值范围下函数范围,进行Y值的大小取值。 二:口诀法
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建站客服QQ:88888888 图片 图片 与圆相关的综合题主要有以下几种分类: 图片 现以垂径定理的基本图形为背景图形,通过添加条件设计不同层级的几何综合题。下图所示是以“垂径定理”为背景地母题: 图片 常见的解题路径和辅助线的添线方法如下图所示: 图片 如上图所示是垂径定理的基本图形,常见的辅助线的添线方法就是连半径和作弦心距,构造含半径、半弦和弦心距为边的直角三角形,通过利用图中的直角三角形利用勾股定理或者锐角三角比建立边之间的数量关系。 图片 01 基本图形中基本元素的求解 图片 图片
【几何画板高级应用】——圆的认识(1)课件说明图例 {jz:field.toptypename/}建站客服QQ:88888888 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 【我的画板之路】 刘敖川我第一次接触几何画板是2001年,记得是南京陶维林老师来省丹中作几何画板培训讲座,时间是一上午,我一下子就被这款数学软件深深吸引,感觉到它的神奇,当时就买了他的书《几何画板实例教程》,但由于当时条件有限,家里没有电脑,书放在家里一年有余,等我有了电脑,就迫不及待地开始了我
建站客服QQ:88888888 一、卷面分析 本套试卷共8页,由五大部分组成:书写水平、基础知识、阅读能力、综合运用以及写作能力。全卷共24道小题,满分150分,答题时间150分钟。题型安排合理,份量适中,难度一般。本次模拟考试试题的考法依旧借鉴了往年中考试题,但亦有创新之处,体现了贵州的中考趋势性新考法。 二、对学生掌握知识的情况分析 (一)取得的效果 本次考试,班上共有43名同学参加,其中xx名同学分数在及格线以上,及格人数中,xx名同学分数在100分以上,xx名同学分数在110以上,xx
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